天气/异构1【多变的天气】
多变的天气设计构思
教学目标
【术语】认识阴天、多云、晴天、下雨、下雪等天气词汇。
【重点】了解简单的天气预报常识,并能看懂天气预报。
【难点】认识气象符号,用气象符号记录天气变化。
教学组织思路
- 播放歌曲 《上学歌》、《我家住在黄土高坡》、《哗啦啦啦 下雨了》《洁白的雪花飞满天》引出【天气】这一课题。
2.让学生说一说最喜欢的天气和最不喜欢的天气,提出【什么是阴天、多云、晴天、下雨、下雪等】(问题1)的问题
- 总结出所有的天气(阴天、多云、晴天、下雨、下雪等),进一步提出【根据天气现象如何设计天气符号】(问题2)的问题
- 认识生活中常见的天气符号,与问题2中自己设计的天气符号进行比较,进一步提出【如何根据天气符号观看天气预报】(问题3)的问题
- 通过全息【根据天气预报,帮助小熊选择出行计划】,探究问题3
- 在总结问题3的基础上,将【通过天气预报,使用天气符号记录北京、上海、哈尔滨、海南、武汉五个地区近两天的天气情况】这一任务留作课后作业,并按要求进行记录,下节课进行总结交流。
附件:
1、课程讲义.docx
2、上课课件.pptx
3、随堂作业纸和课后练习.docx
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