人体器官/异构1【我们的身体】

我们的身体教学设计构思

教学目标

【术语】了解身体的结构组成。

【重点】人体有感知各种环境刺激的器官。(对应大纲10.1)

【难点】观察身体的内部器官。

教学组织思路

  1. 通过讲解青蛙捕虫,老鹰抓老鼠,逐木鸟抓害虫,认识到动物的本领和他们的身体特点有关系,进一步引出主题——我们的身体。
  2. 小组内讨论交流,提出【我们的身体有哪些部分组成】(问题1)的问题,并填写在记录表中。
  3. 在总结问题1的基础上,通过相互观察,根据看、摸、听等方法所得到的信息,进一步提出【猜想一下我们的身体内部是什么样的】(问题2)的问题
  4. 通过全息【探究人体的器官及其功能】来探究问题2

5.在总结问题2的基础上,将【举例说明人的身体是如何协同工作的】这一任务留作课后作业,并按要求进行记录。下节课进行总结交流。

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址:异构1 我们的身体

 

 

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