毛毛虫不见了

教学目标

1. 能解释毛毛虫不见了的原因。
2. 能用自己的话说出变态发育的概念。

3．  能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化

教学重难点

指导学生通过多种方式认识动物的变态。

导入（5分钟）

活动内容

1.谈话：今天我给同学们带来一个谜语故事，看谁能找到这个故事的正确答案？

2．  播放毛毛虫要过河的动画：一条毛毛虫爬到了小河边，它想过河，可是河上既没有桥，也没有船，毛毛虫又不会游泳，这可怎么办呀？过了些日子，毛毛虫居然没借用任何物体，却过了小河。你猜猜，毛毛虫是用什么妙法过河的？

学生活动

学生提出自己的猜想，交流自己的想法

活动依据及设计意图

采用同学们喜闻乐见的动画形式，设计问题情景，提出探究问题，引发学生思考，激发了学生的探究兴趣

探究活动一：毛毛虫变蝴蝶（13分钟）

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(具体活动内容请见附件)

探究活动二：指导学生探究其他昆虫的生长发育特点（15分钟）

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(具体活动内容请见附件)

探究活动三：通过全息认识常见昆虫的器官和功能（15分钟）

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(具体活动内容请见附件)

课堂作业（2分钟）

这一节课你有什么收获？

课后作业

通过查阅资料或咨询家长，想一想所有的毛毛虫都会变成蝴蝶吗？如果不是变成什么？过程是怎样的？

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构5

（附件的解压密码详见附件中的说明）