感觉

教学目标

1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官。

2、初步了解视觉、听觉、触觉形成的原理，能用语言正确表述。

3、知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因

教学重点

理解人体的各种感觉是感觉器官和神经系统共同作用的结果

教学难点

认识错觉的成因

导入（5分钟）

活动内容

1、谈话：同学们，我们每个人身上都有几件宝贝，它们能帮助我们认识周围的世界，你知道他们是谁吗？（课件出示）它们统称为“感觉器官”。

2、讲解：每种器官都有与之对应的感觉：眼睛对应视觉，耳朵对应听觉，鼻子对应嗅觉，舌头对应味觉。

3、设疑：这些器官可以直接产生感觉吗？人的各种感觉是怎样产生的呢？这就是我们今天要共同研究的问题。

探究活动一：认识视觉、听觉、触觉（25分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二：通过全息探究人体外部器官（12分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

课堂作业（3分钟）

这节课你有什么收获？

课后作业

通过查阅资料，了解下视觉听觉嗅觉触觉它们之间是怎样相互协调工作的呢？

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构4

 

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