季节/异构3【猜猜温度有多高】

猜猜温度有多高

学习目标

1.自己制作简单的温度计。

2.一天中的温度变化规律。

学习重点:认识温度计的构造并学会制作温度计。

学习难点:一天中的温度变化规律。

导入(5分钟)

活动内容:猜谜语引出温度计

1.猜谜语:直直一条小红河,河水重来无浪波,天热水位就上涨,天冷必须往下落

2.提问复习温度计有哪些构造

学生活动

学生猜谜语,引出温度计

活动依据及设计意图

猜谜语引出温度计,自然而新颖,通过复习温度计的构造,为后面学习做铺垫

操作探究一(15分钟)

活动内容  

….

(具体活动内容请见附件)

 

操作探究二(8分钟)

活动内容:

….

(具体活动内容请见附件)

 

课后作业

课后让学生每人准备一支温度计,放在家里的固定位置,每天选择早上7点中午12点 晚上5点 10点连续两天分别记录下温度,并与全息设备中一天的温度变化进行比较,下节课进行汇报

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址:

 

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