认识工具教学设计构思

教学目标

1. 【术语】了解工具的概念。
2. 【重点】 认识常见工具，了解其功能。（对应大纲3）
3. 【难点】 描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。（对应大纲3）

教学组织思路

1、通过全息探究，带领学生探索工具在生活中的应用场景，并引发思考【是不是身边的工具是不是都是为了省力而存在的？】（问题1）。

2、学生针对问题1作答，此时给出一些谜语，揭晓谜底后讨论：

1）各个行业都离不开工具。（结论1）

2）生活中需要用到各种各样的工具，很多不仅仅是省力。（结论2）

3、挑选谜语中的一个—放大镜。【放大镜的作用是什么？是因为省力吗？】（问题2 ）。让学生猜想假设【你觉得直接用眼睛观察和使用放大镜观察会有什么不同？】（问题3）。带领学生使用放大镜进行观察记录观察结果，验证对问题3的猜想是否正确。

4、重新回到结论1、结论2，让学生给出更多的例子来证明结论。

5、课后让学生分别用放大镜观察和肉眼观察同一个物体（例如树叶），并在作业纸上记录的区别。

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构2 工具

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