科技产品/异构4【认识手机】

 认识手机

教学目标

1、让学生了解手机的功能和用途,学会在生活中观察、发现。

2、通过小组讨论激发学生的研究性学习意识,启动学生主动探究问题的愿望。

教学重难点

了解手机的功能和用途。

  • 导入 (5分钟)

活动内容

1、多媒体出示一群人打手机的画面

2、多媒体出示一群人谈论关于手机的话题

3、投影出示关于手机广告的报纸

提问:同学们,刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关?你对手机熟悉吗?

你对手机又知道些什么?

学生活动

小组讨论,集体交流。

活动依据及设计意图

通过展示图片,切入主题,通过提问,充分了解学生已具备的知识。

探究活动一、了解手机(15分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二、手机的功能(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动三、全息(13分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

课堂作业(2分钟)

这节课你有什么收获?

课后作业

列举手机给我们的生活带来了哪些有利和不利的方面?

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址:异构4

 

 

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科技产品/异构3【认识电脑】

                         认识电脑

教学目标

1、初步认识计算机的基本组成,知道各部分的名称。

2、了解能够利用电脑应用进行娱乐、学习、生活。

3、认识电脑对我们生活的利弊。

教学重

1、初步认识计算机的基本组成,知道各部分的名称。

2、知道常见的电脑应用。

导入(5分钟)

活动内容

1、教师展示电脑图片,让学生说说这是什么?

2、教师提问:大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?

3、教师补充说明介绍电脑的常规用途;如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等(PPT展示常见的应用)。

学生活动

学生回答教师提问

活动依据及设计意图

通过提问,介绍用途吸引学生的兴趣,了解学生对知识的掌握,顺利引出本节课主题。

探究活动一、认识电脑构造(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动二、电脑的利弊(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动三、全息(15分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

 

课堂作业(5分钟)

这一节课你有什么收获?

课后作业

怎么合理利用电脑呢?请每个同学想出切实可行的方法来!记录在自己的科学记录本上(1、控制上网时间(追问具体方法)。2、上健康网站。)

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址:异构3

 

 

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科技产品/异构2【科技产品带给我们什么】

              科技产品带给我们什么

教学目标

1、简单了解我们生活中有那些科技产品。

2、认识科技产品给我们生活带来的方便。

3、认识没有科技产品我们的生活会怎样。

教学重难点

认识科技产品对我们生活的重要性。

导入(5分钟)

活动内容

同学们,人们常说二十一世纪是个科技高速发展的世纪。在过去的一百多年里,我们的生活中出现哪些科技产品?

学生活动                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

数码照相机、MP3、MP4、电脑,现在还有更轻巧的掌上电脑……

活动依据及设计意图

以这个问题提出,更贴近学生的生活,课堂的气氛当时就活跃了起来,吸引了学生的注意力。

探究活动一、感受科技产品给我们生活带来的方便10分钟

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二、没有科技的生活会怎样?(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动三、全息(15分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

课堂作业(5分钟)

这节课你有什么收获?

课后作业

电脑给我们的生活带来哪些方便?它又给我们带来哪些危害?

农药给农业生产带来什么好处?它又给人带来哪些危害?

克隆、转基因给人们带来哪些惊喜?如果滥用这一技术,会造成什么后果?

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

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工具/异构5 【常见的工具】

                          常见工具

教学目标 

1.认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见的工具,知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。

2.尝试建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系,能正确地选择和使用工具完成指定的工作。

3.初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。大胆地表达探索使用工具的经验。乐于合作,体验成功的快乐。

教学重点 

认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见的工具,知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。

教学难点 

建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系,能正确地选择和使用工具完成指定的工作。

教学准备 

工具类物品:漏斗、老虎钳、镊子、转笔刀等。

操作类物品:需要削的铅笔、铁丝、瓶子、棉花等、螺丝类积木玩具(内有扳手、螺丝刀、锤子)

导入(5分钟)

活动内容

儿歌导入:小锤子,敲敲敲;小钳子,夹夹夹;小剪刀,剪剪剪;订书机,咔咔咔。小小工具用处大,本领强大人人夸。

儿歌中说了哪几种小工具?它们各有什么用途?你还知道哪些工具?

学生活动

回答问题

活动依据及设计意图

以儿歌的形式引入,激发学生的兴趣,顺利引入本节课主题。

探究活动一、认识工具(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动二、巧用工具(10分钟) 

….

(具体活动内容请见附件)

操作探究:利用全息设备让学生进一步学习工具的知识(15分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

课堂作业

这节课你有什么收获?

课后作业

列举下家中常用的工具,说说他们有什么功能?

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

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工具/异构4 【身边的工具】

                       身边的工具

教学目标

1、知道做事情一般要使用一些工具,了解生活中的常用的工具。
2、能找出一种把一张纸分成两张的工具。
3、能与其他同学共同研究,教室里的工具。

教学重

了解自己生活环境中的常用的工具。

教学准备

开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。

导入(3分钟)

活动内容

人的身体不如大象强壮,力量不如牛马强大,牙齿不如猛虎雄狮锋利……但人的智慧却比其它动物高得多,人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具?它们对人类有哪些帮助?今天我们就要学习这些知识。

学生活动

回答问题

活动依据及设计意图

以提问的形式了解学生的已有认知。
探究活动一、体验工具对我们的帮助(14分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二、寻找教室内的工具(10分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

 

操作探究:利用全息设备让学生进一步学习工具的知识(15分钟)

….

(具体活动内容请见附件)

课堂作业(3分钟)

这节课你有什么收获?

课后作业

就某一类工具,搜集准备一些不同时期工具的图片或资料,了解这类工具的发展过程。

 

 

附件:

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

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