动物/异构5【毛毛虫不见了】
毛毛虫不见了
教学目标
- 能解释毛毛虫不见了的原因。
- 能用自己的话说出变态发育的概念。
3. 能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化
教学重难点
指导学生通过多种方式认识动物的变态。
导入(5分钟)
活动内容
1.谈话:今天我给同学们带来一个谜语故事,看谁能找到这个故事的正确答案?
2. 播放毛毛虫要过河的动画:一条毛毛虫爬到了小河边,它想过河,可是河上既没有桥,也没有船,毛毛虫又不会游泳,这可怎么办呀?过了些日子,毛毛虫居然没借用任何物体,却过了小河。你猜猜,毛毛虫是用什么妙法过河的?
学生活动
学生提出自己的猜想,交流自己的想法
活动依据及设计意图
采用同学们喜闻乐见的动画形式,设计问题情景,提出探究问题,引发学生思考,激发了学生的探究兴趣
探究活动一:毛毛虫变蝴蝶(13分钟)
….
(具体活动内容请见附件)
探究活动二:指导学生探究其他昆虫的生长发育特点(15分钟)
….
(具体活动内容请见附件)
探究活动三:通过全息认识常见昆虫的器官和功能(15分钟)
….
(具体活动内容请见附件)
课堂作业(2分钟)
这一节课你有什么收获?
课后作业
通过查阅资料或咨询家长,想一想所有的毛毛虫都会变成蝴蝶吗?如果不是变成什么?过程是怎样的?
附件:
1、课程讲义.docx
2、上课课件.pptx
3、随堂作业纸和课后练习.docx
下载地址:异构5
(附件的解压密码详见附件中的说明)