猜猜温度有多高

学习目标

1.自己制作简单的温度计。

2.一天中的温度变化规律。

学习重点：认识温度计的构造并学会制作温度计。

学习难点：一天中的温度变化规律。

导入（5分钟）

活动内容：猜谜语引出温度计

1.猜谜语：直直一条小红河，河水重来无浪波，天热水位就上涨，天冷必须往下落

2.提问复习温度计有哪些构造

学生活动

学生猜谜语，引出温度计

活动依据及设计意图

猜谜语引出温度计，自然而新颖，通过复习温度计的构造，为后面学习做铺垫

操作探究一（15分钟）

活动内容  

….

(具体活动内容请见附件)

 

操作探究二（8分钟）

活动内容：

….

(具体活动内容请见附件)

 

课后作业

课后让学生每人准备一支温度计，放在家里的固定位置，每天选择早上7点中午12点 晚上5点 10点连续两天分别记录下温度，并与全息设备中一天的温度变化进行比较，下节课进行汇报

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：

 

                一年中的气温变化

教学目标

1.让学生知道一年中气温会变化，初步了解这种变化的规律性。

2.培养学生通过查阅资料的能力。

3、体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。

4、培养学生的合作意识和善于倾听的意识。

教学重难点 

知道一年中气温会变化，初步了解这种变化的规律性。

导入（10分钟）

活动内容

1．谈话：一年四季，春华秋实，寒来暑往。世界上的万事万物都在发生着变化。请大家说说看一天中气温有什么样的变化？（学生发言）

2．提问：你能说一说你对一天当中气温变化的感受吗？

3．谈话：刚才我们说了一天中气温的变化，在我们这儿，一年四季中气温有没有变化呢？我们能从哪些方面可以感受到？

学生活动

学生交流讨论回答问题

活动依据及设计意图

以提问的形式展开，激发学生的好奇心和求知欲，直接引出本节课的主题。

探究活动一、收集整理资料 （17分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二：全息探究“小熊着装”（15分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

 

课堂作业（3分钟）

这节课你有什么收获？

课后作业

一年四季中气温是如何变化的？你最喜欢哪个季节？说说为什么？

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：一年中的气温变化

                                   一年四季

教学目标

1．知道四季变化对人类生活的影响。

2．认识四季变化对动物、植物行为的影响。

3.能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。

教学重难点

能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。

导入

活动内容

1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季

2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？（学生畅所欲言）

3、播放关于四季变化的图片或视频。

学生活动

学生交流讨论

活动依据及设计意图

通过提问的形式引出四季的特征，既充分发挥了学生的想象力，又突出了本节课的主题。

探究活动一：四季对我们的影响——学习合理安排作息

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动二：四季变化对动植物的影响

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动三

….

(具体活动内容请见附件)

 

课堂作业

这一节课你有什么收获？

课后作业

我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。）制定观察计划：选一种身边的动植物，观察它从冬季到春季的变化。（可图文结合）。

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：一年四季

 

                                冷热与温度

教学目标

1.学会测量水温的方法。

2.能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。

3.感悟到生活中处处有科学，体会到科学探究的快乐。

教学重难点

学会测量水温的方法。

导入（5分钟）

活动内容

老师这里有一杯开水，你们看热气腾腾的，很难靠近嘴，可是为什么过了一会后就不再冒热气了，而且可以从容的喝了，想想为什么？

今天我们来学习——冷热与温度。

学生活动

交流相互讨论

活动依据及设计意图

以提问的形式引出本节课内容，突出了主题。

探究活动一：建立和形成温度概念（10分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动二：用温度计测量水的温度（10分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

 

探究活动三：全息探究“小熊着装”（15分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

 

课堂作业（5分钟）

这节课你有什么收获？

课后作业

一杯温水变凉的过程中温度是如何变化的？用温度计测量温度并记录下来。

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：冷热与温度

四季教学设计构思

教学目标

1. 【术语】了解季节的概念。
2. 【重点】描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。（对应大纲13.2）
3. 【难点】 了解地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。

 

教学组织思路

1、展示不同地区有特色的季节景象，引入【四季】。

2、介绍春夏秋冬四个季节，根据学生各自的喜好的季节将他们分为四组，并提出【你喜欢的季节有哪些特点？】（问题1）的问题。（景色、气温、穿着、饮食等方面）

3、四组学生分别总结出该季节的特点，进一步提出每个季节都有不同的气候，那么【我们是如何应对季节变化的呢】（问题2）的问题。

4、通过全息活动【小熊的四季着装】，来探究问题2。

5、总结问题2的基础上，拓展问题【动物和植物又分别是如何应对季节变化的呢？】（问题3）。

6、让学生联系问题1、问题2、问题3，描述一年中的季节变化，课堂讨论【是否每个地区都有明显的四季变化？】，布置课后作业【以熟悉的环境为目标，找这个环境曾经记录下的不同季节的照片】。下周进行总结交流。

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构1 季节

 

 

（获得解压密码的步骤：
1、前往 www.chinafoss.com 注册账号
2、进入“个人资料”-“Message”
3、选择“撰写” ,收件人写 @admin,主题 索要解压密码，以及 压缩包名称。
4、写好后，点击发送。管理员收到后会以站内信的形式返回解压包的密码。）