观测风

教学目标

1.会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。

2.会制作简易的风向仪。

3.知道风力会给人们带来好处与灾难。

教学重点：学会观测风向。

教学难点：制作简易的风向仪。

导入（5分钟）

活动内容

1.(教师打开电风扇)提问:同学们,你们能感受到什么?

2.说说你对风的认识。

3.过渡:今天,我们从科学的角度来学习有关风的知识

学生活动

说一说对风的认识。

活动依据及设计意图

通过简单的提问切入课题，激发学生的好奇心。

探究活动一：观测风（7分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二：自制简易风向标（13分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动三：利用全息设备，认识天气变化对农作物的影响（15分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

课堂作业（5分钟）

这一节课你有什么收获？

课后作业

1.用自己制作的风向标，到室外观测风向。观测记录一周的风向，完成表格

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：天气 异构4

 

 

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太阳下的影子教学设计构思

教学目标

【术语】认识影子与太阳的关系。

【重点】自制日影仪并会用它测量影子。

【难点】自制日影仪并会用它测量影子。

教学组织思路

1. 通过猜谜语来引出【影子】这个课题
2. 让学生在教室内演示“笔”的影子并学着画影子，通过想象画自己的影子与课后在操场上观察到的真实的影子进行比较，提出【影子有什么特点】（问题1）的问题。
3. 总结出影子与太阳分别在人的两侧，影子是灰色的，影子比人长或短（根据测定时间决定）等，研究制作影子方向仪来测定不同时间段的影子，进一步提出【影子的变化有什么规律】（问题2）的问题，来利用影子辨别方向。
4. 在总结问题2的基础上，通过全息【帮助小熊用影子辨别方向】从而间接实现对“利用太阳位置辨认方向”的掌握。

5.在完成了问题1问题2的基础上，即【古代人是怎么利用影子计算时间的】这一任务留作课后作业，并按要求进行记录。下周进行总结交流。

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构2 太阳下的影子

 

 

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辨方向教学设计构思

教学目标

【术语】了解太阳每天的升落情况。

【重点】指导学生认识太阳的东升西落现象。

【难点】会根据太阳在天空中的位置来辨认方向。

教学组织思路

1. 通过做游戏区分前后左右加深学生的方位感。进一步提问来引出太阳每天的东升西落现象。
2. 通过做游戏“指方向”“抢占阵地”，提出【当你面向南或西的时候，你的前后左右是什么方向】（问题1）的问题，来加深对方向的认识。
3. 通过全息【利用影子辨别方向】，探究问题1
4. 在总结问题1的基础上，播放视屏，提出【古代人如何辨别方向】（问题2）的问题
5. 在总结问题2的基础上，进一步将【举例说明是否还有别的方法来确认方向】这一任务留作课后作业，并按要求进行记录，下节课进行总结交流。

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构1 辨方向

 

 

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观察月相教学设计构思

教学目标

【术语】了解月相的概念

【重点】通过观察记录总结月相变化的规律。

【难点】激发学生的好奇心，课后继续观察月相变化。

教学组织过程

1. 通过播放音乐《春江花月夜》，吟诵《水调歌头》中的优美诗句，引出本节课主题——月亮。
2. 通过画月亮、说月亮、排月亮，提出【月亮是如何变化的】（问题1）的问题
3. 通过全息【探究一个月的月相变化规律】来探究问题1
4. 在总结问题1的基础上，通过特别设计“帮警察找罪犯”，帮助学生复习巩固月相的变化规律。

5.将【连续一个星期观察天空中的月亮】这一任务留作课后作业，并按要求进行记录。下周进行总结交流。

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构1 观察月相

 

 

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天气变化对动植物影响的教学设计构思

教学目标

【术语】学会观看天气预报。

【重点】天气变化对动植物及人类生活的影响。

【难点】天气变化对动植物及人类生活的影响。

1. 通过教师播放天气预报引出【天气是在不断变化着的】这一课题
2. 分组进行，以小组的形式讨论，提出【雨天、阴天、雪天、刮风等天气对人类的生活有什么影响？】（问题1）的问题。
3. 通过全息【帮助小熊根据天气预报的情况选择对农作物的保护】探究问题1，理解天气变化对植物生长的影响。
4. 在总结问题1的基础上，进一步提出【天气变化对动物行为有什么影响】（问题2）的问题。
5. 在总结问题2的基础上，认识动物行为会反应天气变化。将【收集天气谚语】这一任务留作课后作业，并按要求进行记录，下节课进行总结交流。

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构3 天气变化对动植物的影响

 

 

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