刺激与反应

教学目标

1. 能通过游戏认识刺激-反应现象。
2. 能用比较分析法分析出“适应现象”。
3. 能主动与其他同学交流自己的想法。

教学重难点

通过真实的体验活动感悟人的心理感知、思维等功能。

导入（10分钟）

活动内容

1.做游戏：打手和抓棒游戏。每个游戏玩三次，快速用自己喜欢的方式记录下自己的输赢情况。

2.思考，我们身体的哪些器官参与了活动？

3.出示神经系统幻灯片。通过视神经图片认识神经，然后指出我们把遍布全身的神经和脑，以及在我们脊柱内的脊髓称为神经系统，可以说主要是我们的神经系统参与了游戏

学生活动

做游戏并思考问题。

活动依据及设计意图

学生带问题有目的的活动。在此鼓励学生学会速记，用自己喜欢的方式记录，也体现了学生的自主性

探究活动一：适应（10分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动二：错觉（10分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

探究活动三：通过全息探究人体外部器官（12分钟）

….

(具体活动内容请见附件)

课堂作业

这一节课你有什么收获？

课后作业

举例说明生活中适应和错觉的例子

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构3

 

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