有趣的呼吸器官

教学目标： 

1、借助图片和视频，说出人的呼吸系统由哪些器官组成，并能在身上指出它们的位置；知道肺是主要的呼吸器官。

2、借助肺模型，能解释肺是怎样呼吸的。

3、能主动记录活动中观察到的现象，并能积极地与他人交流和讨论。

4、通过学习，意识到呼吸器官的重要性，重视呼吸系统的健康。

 教学重难点： 

借助肺模型，能解释肺是怎样呼吸的

导入（8分钟）

活动内容

1. 猜猜看，我们每天每时每刻都在做的事是什么呢？
2. 做活动：屏住呼吸，你能坚持多久，用自己的亲身经验告诉大家你的感受
3. 做一组深呼吸，细细感受我们无时无刻都离不开的呼吸吧
4. 总结：可见我们平时所说的呼吸是先吸后呼
5. 在呼吸的过程中我们都遇到哪些器官呢？

学生活动

学生自由发言

活动依据及设计意图

通过体验活动和学生的发言，测试学生的前概念。预测：鼻、气管、肺

探究活动一认识呼吸器官，体验呼吸。（15分钟） 

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(具体活动内容请见附件)

探究活动二：通过全息探究人体外部器官（12分钟）

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(具体活动内容请见附件)

探究活动三：拓展总结——再次体验呼吸（7分钟）

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(具体活动内容请见附件)

 

课后作业

人体的外部器官都有哪些功能？举例说明并记录在科学记录本上。

 

 

附件：

1、课程讲义.docx

2、上课课件.pptx

3、随堂作业纸和课后练习.docx

下载地址：异构6

（附件的解压密码详见附件中的说明）